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Manuel Beltrán
IES LAUREL DE LA REINA
IES LAUREL DE LA REINA

NOVEDADES

 

 

El otro día, nuestra alumna Lucía López Payá, de 2º ESO D, obtuvo el primer premio de la categoría Allende en el 14 certamen de relato "Francisco José Rodríguez Jiménez" organizado por la cooperativa hortofrutícula Granada-La Palma, de Carchuna, en el que participaron un total de 2500 estudiantes de la costa y la provincia de Granada. 

 
Todo un orgullo para nuestro centro.
 
 

 

Los alumnos visitaron el Virgen de las Nieves y Zaidín Vergeles, donde les explicaron todos los interesantísimos ciclos que se imparten en ambos centros.

 

El pasado 22 de marzo tuvo lugar, en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada,  la prueba provincial del Concurso de jóvenes talentos patrocinado por Coca-Cola. En su 59 edición, lo que antes se conocía como Concurso Nacional de Redacción, reunió a docenas de estudiantes de 2 de  ESO para la realización de la prueba de escritura, bajo el estímulo de un reloj de arena con la siguiente inscripción: "la arena se escapaba lentamente". Tanto el reloj como la frase debían aparecer de una manera u otra en el relato, para el que contaban con un tiempo máximo de dos horas.
El IES Laurel de la Reina estuvo representado por 10 alumnas que, aparte de una experiencia inolvidable, pueden optar a magníficos premios. Les deseamos toda la suerte del mundo a Cinthia, Claudia, África, Inés, Violeta,  Tania, Natalia, Esther, Laura y Lucía. Ganen o no, ya saben que la escritura nos hace libres. Por lo demás, ya se sabe que el resto es literatura.
 

Intercambio Escolar IES Laurel de la Reina/Lycée Émile Zola. Curso 2018/2019

 

 Como en años anteriores,en el IES Laurel de la Reina hemos continuado con la experiencia del intercambio escolar con el Instituto Émile Zola, de Aix en Provence, localidad  situada en el corazón de la Provenza francesa.

 En esta ocasión, en el proyecto han participado 23 alumnos y alumnas de Primero de Bachillerato, tanto de nivel inicial como de nivel avanzado,  y ha sido coordinado por la profesora de francés, Doña Ana Urquiza Guerrero.

  La experiencia ha resultado más que positiva, teniendo en cuenta el grado de satisfacción tanto de las familias, como del alumnado participante. Este éxito se ha podido conseguir gracias a la implicación de  familias, alumnado y profesorado del centro. Desde aquí queremos aprovechar la ocasión para agradecer su colaboración a Noelia García, profesora de Dibujo, y a Juan Tejada, Jefe de Estudios del Centro.

Con este tipo de prácticas pretendemos mejorar la competencia lingüística y la cultural, de manera que nuestros estudiantes mejoren y profundicen su conocimiento de la lengua francesa,  y que se familiaricen con la cultura del país vecino.

  En la presente edición,  el intercambio se ha llevado a cabo entre  los días 8 y 15 de marzo. Nuestro alumnado ha podido participar activamente en la vida escolar y familiar de sus “corres” franceses, y también  ha podido conocer y visitar diferentes ciudades de la Provenza francesa, como Avignon, Marsella y Arles. En ellas hemos podido entrar en contacto con figuras del arte y la cultura  europea, tan importantes como Cézanne, Van Gogh, Picasso o Zola

  Desde el IES Laurel de la Reina pretendemos continuar con este tipo de proyectos, que enriquecen el proceso formativo de nuestro alumnado y su paso por el centro escolar, en donde  el proceso de enseñanza-aprendizaje se nutre del conocimiento de otras lenguas y otras culturas, pero en el que también se estrechan lazos afectivos entre los diferentes sectores de la comunidad educativa.

 

Marta Cuadrado.

Profesora acompañante en el Intercambio Escolar, curso 2018/2019

 

Este jueves 21 de marzo queremos conmemorar en el centro el "Día Mundial de las personas con Síndrome de Down". Para eso habíamos pensado hacer algo especial. En el hall hemos realizado, con la ayuda de las alumnas en prácticas del módulo de integración social, un mural que representa dos figuras fusionadas en sus cadenas de ADN.  En el par 21 existen tres cromosomas, aspecto característico de las personas con síndrome de down.

3ºD y E en la Alhambra

 

CUIDEMOS NUESTRO ENTORNO

 
En colaboración con el Ayuntamiento, nos unimos a la campaña cuidemos nuestro bosque mediterráneo.
El alumnado del IES. Laurel de la Reina participante en las ecopatrullas, se ha unido el miércoles 13 de Marzo a esta iniciativa solidaria: Después de sembrarlas vamos a cuidarlas entre tod@s
Las encinas y plantas autóctonas están adaptadas a la dureza de nuestro clima mediterráneo, pero en sus inicios es necesario darles nuestro ayuda y cariño, aportando materia orgánica como nutriente, regando y reparando los alcorques. De esta forma conseguiremos que sobrevivan.
 

Jornadas Gastronómicas 2019

 

En esta entrada de La Voz de Dafne encontraréis todos los detalles y fotos de las Jornadas Gastronómicas de este año.

La realidad casi siempre supera a la ficción. O al menos es uno de los mensajes que transmitimos al alumnado, desde el área de Lengua y Literatura, cuando trabajamos un contenido recurrente en 2º de ESO: los subgéneros narrativos. El proyecto surgió casi espontáneamente a raíz de una simple actividad en una clase de Lengua y Literatura con el profesor Damián Carrera Reyes: haciendo un esquema en la pizarra acerca de los distintos tipos de novelas existentes , según su temática (ciencia ficción, histórica, de aventuras, etc). Con anterioridad, en la unidad didáctica 1, habíamos incidido en aquellos elementos propios del género narrativo: narrador (y sus diferentes tipos), orden de los hechos, personajes, espacio y tiempo. A raíz de una anécdota familiar real se propuso una lluvia de ideas de cómo transformarla en ficción , es decir, qué elementos nos interesaba conservar y cuáles deberíamos cambiar para construir, sobre una historia real, una narración ficticia según distintas temáticas. Tuvimos la certeza de que el aprendizaje significativo sobre los distintos tipos de novelas se produciría implicando al alumnado en un proceso de construcción y creación . Sabíamos que escribir una novela grupal iba a suponer un esfuerzo enorme, por lo que pensamos que iba a ser más fructífero y gratificante para el alumnado esbozar un argumento y plasmarlo en cómic. A partir de ahí, el proyecto se desarrolló paralelamente en distintas sesiones de ambas materias, Lengua y Literatura y EPVA , ya que tras la unidad 2, donde estudiamos subgéneros narrativos como el cuento o leyendas, creamos grupalmente mitos propios y originales. Esta actividad llamó la atención de la profesora de Educación Plástica y Visual, Noelia García López, y coincidimos en que sería muy factible aprovechar que teníamos tanto alumnado en común para desarrollar la competencia artística y creativa desde ambas materias.

 

El alumnado de segundo y tercero de EPVA, junto con la profesora Noelia García López, han elaborado copias de cuadros famosos. La técnica elegida es lápiz graso sobre papel ingres. El objetivo mayor era captar los detalles, el parecido, y trabajar el claroscuro. Además se ha hecho un trabajo de investigación sobre cada pintor elegido, plasmado en el formato de power point, y con la posterior exposición oral por parte de los alumnos.
Con este trabajo hemos aprendido conocimientos sobre los clásicos renacentistas y barrocos, así como a saber dibujar.
Nuestros jóvenes artistas han quedado muy contentos con los resultados.

8-M DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.   

EL FEMINISMO ES DECENCIA.

NUEVAS FORMAS DE SER HOMBRE Y DE SER MUJER

 

 

 

La igualdad de género es un valor indiscutible de la Declaración Universal de los Derechos Humanos,  aprobada por los dirigentes del mundo en 1945. En ella aparece claramente reflejado que es una responsabilidad de los distintos Estados la protección y el fomento de los derechos humanos de las mujeres. Pero también es una responsabilidad individual.

 

Todas las personas, hombres y mujeres, somos víctimas del machismo, se nos ha educado en él y tenemos un papel y una responsabilidad en su erradicación. Las personas debemos conocer todo lo negativo que trae esta manera de entender el mundo, concienciarnos sobre la necesidad de cambio y ser capaces de llevarlo a cabo. Hemos de desmontar tanto la masculinidad como la feminidad tradicionales, transmitidas por la sociedad desde la familia, la escuela, los medios de comunicación, la publicidad…

 

Masculinidad tradicional.

 

Los valores y comportamientos considerados masculinos son:

 

- heterosexualidad,

- fuerza, violencia,

- autoritarismo,

- fuerte libido sexual,

- inexpresividad emocional,

- conductas de riesgo (vida y salud).

 

Las consecuencias del seguimiento de estos valores y conductas son:

 

- privilegios masculinos y negación de los derechos de la mujer.

- continua demostración de la virilidad (“no soy una mujer, no soy homosexual”).

- no permite a muchos hombres pensar y expresarse en libertad puesto que elimina de la experiencia masculina gran parte del espectro de emociones humanas y solo se permiten las consideradas masculinas.

- el fracaso en alguno de los aspectos enumerados les impulsa a la violencia ya que no se les educa para enfrentarse a sus temores. Así, tienen nombre de varón el mayor índice de suicidios, el consumo de drogas, las enfermedades cardiovasculares, la menor esperanza de vida y el 90% de los delitos.

 

Feminidad tradicional.

 

Los valores y comportamientos considerados femeninos son:

 

- heterosexualidad,

- pasividad, debilidad,

- deseo sexual contenido,

- reproducción y cuidados,

- expresividad emocional,

- belleza.

 

Las consecuencias del seguimiento de estos valores y conductas son:

 

- dependencia femenina,

- desvalorización de la mujer en muchos ámbitos, como el trabajo o la casa: sueldos inferiores por los mismos trabajos, trabajos de cuidados no remunerados. Por ejemplo, el 84% de las personas cuidadoras no remuneradas son mujeres,

- admiración hacia lo masculino y aceptación de la violencia,

- misoginia interiorizada (crítica y desprecio a otras mujeres por su vida sexual, aspecto físico, logros o edad), rivalidad entre mujeres.

- educadoras que transmiten valores discriminatorios.

 

Pero al igual que se nos enseñan unos valores cuyo seguimiento no hace que el mundo sea mejor, se deberían transmitir otros más justos y beneficiosos para la sociedad en general y que no buscan una feminización del hombre ni una masculinización de la mujer sino un punto de encuentro donde quepan hombres y mujeres.


 

Nuevas formas de masculinidad

 

- antisexista,

- antihomofóbica,

- expresividad emocional,

- paternidad responsable,

- no a las conductas de riesgo.

 

Las consecuencias del seguimiento de los nuevos valores son:

 

- disminución de la violencia,

- ampliación de la gama de emociones consideradas masculinas,

- respeto a distintas orientaciones sexuales, (la homosexualidad no se entiende como un peligro para la masculinidad),

- implicación en los cuidados, educando a los hijos en la no violencia y a las hijas en la no dependencia.

 

Nuevas formas de feminidad

 

- antisexista,

- antihomofóbica,

- maternidad responsable (educar a los hijos en la no violencia y a las hijas en la no dependencia),

- sororidad (ayuda entre mujeres en contextos de discriminación sexual)

- independencia.

 

Las consecuencias del seguimiento de los nuevos valores son:

 

- independencia,

- igualdad,

- educadoras en valores igualitarios,

- amistad y respeto entre mujeres.

 

Esta nueva manera de valorar se conseguirá si cada persona, hombre o mujer, combate el machismo en su propio entorno.

 

Hoy, lunes 25 de febrero, a las 17:00h, en la biblioteca del ies, reunión informativa sobre el programa "Andalucía Profundiza: Matemáticas en tu entorno" con las familias y alumnado que va a participar en dicho programa a partir del próximo lunes, de 16:00 a 19:00 durante todos los lunes de los meses de marzo y abril.

 

Todos los detalles en el blog del programa.

 

Encuentros con autor: Nieves Muriel

 

El pasado miércoles 20 de febrero, los alumnos de 1º de Bachillerato del I.E.S. Laurel de la Reina, asistieron a la fascinante clase que impartió la escritora Nieves Muriel en el centro Carmen Jiménez de La Zubia. Partiendo de la idea de que " Las mujeres están en el origen de la oralidad" la poeta, consiguió sumergir a los alumnos en un mundo que todavía resulta desconocido para muchos. Reivindicando el papel de la mujer en la historia y en la poesía. Una actividad con la que nuestros adolescentes acercaron posturas con un mundo como la poesía que suelen resultar complicado para ellos. 

Dando los últimos toques a nuestra exposición conmemorativa del Día de la Mujer.

Desde el Plan de Igualdad agradecemos la colaboración prestada para que el proyecto se haya hecho realidad, tanto al profesorado como al alumnado participante.

 

Jornadas Gastronómicas

 

El miércoles 27 celebramos un año más nuestra tradicional Jornada Gastronómica. 

En el siguiente archivo se puede encontrar la carta enviada a la familias con todos los detalles sobre este día.

 

 

Estas maquetas de células han sido realizadas por alumnos de tercero de la ESO en la materia de Biología y Geología para estudiar visualmente el contenido de la célula.

En nuestro centro los viernes sobre las 13:00 horas, compostamos!!!!

Los alumnos de 4ºA junto con D.  José Mª Chicharro llevan los restos orgánicos de la semana a la compostera del huerto.

¡Animamos a participar a todos!

Preparando una de las actividades que con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, se llevarán a cabo en el centro.

Esta actividad será una exposición en el vestíbulo sobre las formas diferentes de "ser hombre" y de "ser mujer".

Recuperamos nuestro bosque mediterráneo

 

En colaboración con el Ayuntamiento, nos hemos unido de nuevo a la campaña "Recuperemos nuestro bosque mediterráneo", en consonancia con los valores medioambientales que pretendemos fomentar en nuestro centro.

Las ecopatrullas de 1ºESO, junto con el alumnado de 4ºC del IES Laurel de la Reina han participado este miércoles 13 de febrero en esta iniciativa solidaria, una reforestación en la zona de Las Canteras.

Allí hemos compartido dinámicas de grupo,  limpieza del entorno y hemos plantado encinas y retamas, junto al CEIP Al Zawiya, IES Trevenque, FP Blanca Paloma, IES Emilio Muñoz de Cogollos, Centro ocupacional Padre Villoslada, voluntariado de Asociaciones como Amigos del Parque de las Canteras y de Somos Vega y Somos Tierra. Coordinadonos por La Zubia Agroecológica.

 

Una mañana alegre, divertida e ilusionante... y el sábado 16 seguiremos a las 10 h.  junto al Vivero Municipal para quien quiera participar.

Visita a la Planta de Reciclaje de Alhendín

 

El pasado miércoles 13 de febrero el alumnado de 2ºC y 2ºD realizó una visita a la Planta de Reciclaje de Alhendín. En esta visita pudieron ver como funciona esta planta y disfrutar de una divertida jornada.

I Carrera Solidaria

 

El pasado jueves 7 de febrero se realizó la primera Carrera Solidaria en colaboración con Save the children, como acto de celebración del Día Escolar de la No Violencia y de la Paz.
Pudimos contar con la ayuda y colaboración de todo el profesorado, familias y alumnado de bachillerato. ¡¡Muchas gracias!!
Hubo una gran participación por parte del alumnado y de algunas madres. ¡¡Casi 300 participantes!!
A continuación hubo una actuación musical en la que todo el centro participó.
Agradecemos la colaboración, ayuda y participación de todos y todas y esperamos que el próximo año se vuelva a organizar y haya tanta participación o más aún.
 

Taller sobre Cómic y Collage

 

Ayer se realizaron talleres sobre cómic y collage que han resultado muy interesantes. En el taller de cómic se ha dibujado cómo sería una chica adolescente en la actualidad y los elementos que la rodearían a partir de un trozo del mural de Los Misterios de Pompeya. Las creaciones han dado pie a una reflexión y debate. En el taller de collage, se han creado obras a partir de una poesía de Pablo Neruda sobre una tarde lluviosa de verano.

Los alumnos han salido muy satisfechos y han disfrutado de ambos talleres.

 

Más detalles en La Voz de Dafne...

Taller de ajedrez

 

El pasado miércoles, 6 de febrero, se realizó un Taller de Ajedrez entre alumnado del instituto. 

 

Más información en La voz de Dafne...

Gala final "Expres-Arte" ASAD

 

El pasado viernes tuvo lugar la actividad que cerró toda la intervención de la asociación ASAD durante este curso. La gala final se realizó en el Centro Carmen Jiménez con la participación del alumnado de 4º de ESO.

 

Más información en la página ASAD...

Debido a las condiciones meteorológicas previstas para el día 31 de enero, nos vemos obligados a posponer la CARRERA SOLIDARIA para conmemorar el Día de la Paz. La fecha de realización de la misma será el jueves, 7 de febrero.

Carrera Solidaria

 

El próximo jueves 31, con motivo de la celebración del Día Escolar de la No Violencia y de la Paz, vamos a celebrar una Carrera Solidaria para ayudar a Save the Children. Se realizará por las inmediaciones del centro y vamos a contar con la colaboración y participación del alumnado del centro. ¡Esperamos que sea una buena jornada para todo el centro!.

 

Todos los detalles aquí...

 

 

CONVOCATORIA SORTEO COMPONENTES MESAS ELECTORALES CONSEJO ESCOLAR

 

CENTRO :  IES LAUREL DE LA REINA

 

En cumplimiento de lo establecido en el artículo 10 de la ORDEN de 7 de octubre de 2010, por la que se regula el desarrollo de los procesos electorales para la renovación y constitución de los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a excepción de los centros específicos de educación permanente de personas adultas, y se efectúa su convocatoria para el año 2010, y del artículo primero de la RESOLUCIÓN de 28 de junio de 2018, de la Dirección General de Participación y Equidad, (BOJA núm. 129, de 5-07-2018) por la que se establece el calendario para el desarrollo de las elecciones de representantes en los Consejos Escolares de los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a excepción de los centros específicos de educación permanente de personas adultas para el curso 2018/19, se convoca a todas las personas interesadas a asistir al sorteo público que se realizará en este Centro el día 30  de octubre  a las 10:30 horas, para la designación de los miembros de la Mesa Electoral.

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El resultado de dicho sorteo público será notificado personalmente a las personas elegidas.

 

hORARIO INDIVIDUAL DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

En el apartado Centro > Atención a las familias se puede encontrar un documento con el horario individual de atención a las familias del curso escolar 2018/19.

INFORMACIÓN SOBRE ELECCIONES CONSEJO ESCOLAR

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